Ce que prépare EXERCER LA MISSION DE FORMATEUR EN ENTREPRISE - Certificat de Compétences en Entrepri…
1. Analyser un besoin de formation (finalités et enjeux, caractéristiques publics, compétences à acquérir et/ou renforcer)
2. Identifier et organiser les objectifs pédagogiques pour assurer l'efficacité de la formation et du processus de conception
3. Préparer une action de formation en lien avec les compétences visées et les objectifs pédagogiques identifiés
4. Animer les séquences de formation en mobilisant des techniques pédagogiques adaptées au public et en favorisant l'implication des apprenants
5. Suivre et évaluer les acquis des stagiaires de manière objective
2. Identifier et organiser les objectifs pédagogiques pour assurer l'efficacité de la formation et du processus de conception
3. Préparer une action de formation en lien avec les compétences visées et les objectifs pédagogiques identifiés
4. Animer les séquences de formation en mobilisant des techniques pédagogiques adaptées au public et en favorisant l'implication des apprenants
5. Suivre et évaluer les acquis des stagiaires de manière objective
Intitulé dans le catalogue source
EXERCER LA MISSION DE FORMATEUR EN ENTREPRISE - Certificat de Compétences en Entreprise - CCE
Programme et prérequis
Le programme déclaré
1. Analyse du besoin de formation
Origine et finalités de la demande
Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
2. Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
Multimodalité
3. Création et adaptation de supports multimodaux
Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
Enrichissement par IA générative
Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
4. Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
5. Posture et communication pédagogiques
Climat bienveillant et inclusif, accueil
Outils de communication (feedbacks, écoute active)
Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
6. Méthodes et techniques d'animation
Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
Participation, ancrage des acquis
7. Évaluation des acquis
Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
Analyse des productions, critères objectifs
Progression, besoins de consolidation
8. Bilan et restitution à destination du commanditaire
Retours à chaud, analyses
Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
Auto-évaluation, amélioration continue
Origine et finalités de la demande
Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
2. Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
Multimodalité
3. Création et adaptation de supports multimodaux
Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
Enrichissement par IA générative
Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
4. Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
5. Posture et communication pédagogiques
Climat bienveillant et inclusif, accueil
Outils de communication (feedbacks, écoute active)
Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
6. Méthodes et techniques d'animation
Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
Participation, ancrage des acquis
7. Évaluation des acquis
Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
Analyse des productions, critères objectifs
Progression, besoins de consolidation
8. Bilan et restitution à destination du commanditaire
Retours à chaud, analyses
Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
Auto-évaluation, amélioration continue
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Acquisition des compétences de formateur en entreprise
Validation des acquis par la certification
Plus d'informations sur la certification visée: https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/7379/
Frais de passage de la certification: 500€ sont inclus dans le prix de vente affiché CPF
Validation des acquis par la certification
Plus d'informations sur la certification visée: https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/7379/
Frais de passage de la certification: 500€ sont inclus dans le prix de vente affiché CPF
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 920 €
- Durée
- 30 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 64
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS7379
Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE)
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 27 novembre 2028
- Certificateur
- CCI FRANCE
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
ASFO BEARN SOULE BIGORRE
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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