Exercer la mission de formateur en entreprise

Clarifier rôle & responsabilité
Place de la formation dans l'entreprise, enjeux, impact possible
Positionnement et lien avec son rôle par ailleurs, processus de management, hiérarchie
Responsabilité pendant et en dehors des temps de transmission : cohérence et exemplarité
Compétences nécessaires à développer étapes clés incontournables
Les attendus pour dispenser d'une formation de qualité, critères mentionnés dans la réforme
Entrainement à se présenter dans son rôle en interne, auprès d'un groupe, de collègues, de la hiérarchie
Préparer & structurer : concevoir un programme détaillé & adapté Les bases de l'ingénierie pédagogique Elaborer une formation : comprendre la demande de formation, le profil et attentes des apprenants
Définir les objectifs, le programme, organiser une progression pédagogique
Adapter les moyens et supports avec le public et les objectifs visés
Créer une évaluation adaptée et continue des acquis des stagiaires : indicateurs en amont
Scénario pédagogique et démarche pédagogique
Entrainement à concevoir et structurer une formation en séquence avec évaluation
Mettre à jour ses documents et supports pédagogiques
Démarrer & soigner l'ouverture de la formation
Inclusion : mettre en place une relation propice à la transmission
Cadrer la relation d'apprentissage, les règles à respecter, le fonctionnement proposé
Etapes incontournables, fil rouge
Soigner chaque étape de l'apprentissage, valider l'adhésion et la compréhension
Documents supports pour faciliter l'apprentissage
Entrainement pour cadrer la relation d'apprentissage
Démarrer et mettre en place un climat de confiance et de sécurité
Animer & rendre acteur
Mécanisme de la communication et canaux d'apprentissage
Préférences et styles d'apprentissage, comprendre les différentes formes d'apprentissage des adultes
Posture du formateur : activités, méthodes, outils pédagogiques et impact sur le groupe
Les conditions qui facilitent le processus d'apprentissage, retenir les grands changements des apprenants
Questions pour choisir les activités adéquates, développer sa créativité dans l'utilisation des méthodes
Varier les méthodes pédagogiques pour un même message, développer un apprentissage multimodal
Entrainement à la transmission, animation d'un groupe
Encourager la progression & évaluer
La motivation de l'apprenant, clés de pédagogie
Organiser, suivre, structurer, rythmer avec une progression pédagogique logique
Rester garant du temps et du programme, focaliser sur les objectifs
Différentes sortes d évaluation, évaluation formative et sommative
Développer l évaluation et l'auto-évaluation, apprendre à apprendre
Utiliser les résultats de l évaluation : amélioration continue, communication auprès du donneur d'ordre
Entrainement à construire des évaluations, à animer l évaluation
Se préparer à gérer : les interactions, comportements ou situations délicates Transmettre et faciliter les liens inter- génératio

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Apporter aux participants des connaissances, outils et méthodologies leur permettant :
D'analyser un besoin en formation,
De concevoir une action adaptée
D'animer et d'évaluer l'action réalisée
Obtenir la Certification CCE « Exercer la mission de formateur en entreprise »