Ce que prépare Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Formation disponible en 2 formats : formule mixte présentiel-distanciel (62h, Bayonne ou Toulouse) avec accompagnement renforcé, ou formule 100% distanciel synchrone-asynchrone (31h dont 10 heures d'accompagnements synchrones) pour un apprentissage à son rythme .
La formation prépare à l'obtention de la certification« Concevoir, animer et évaluer une action de formation »(RS6984), enregistrée au Répertoire Spécifique et délivrée par FORENTEM et enregistrée le 18/12/2024
À l'issue de la formation, le candidat est capable de :
- Analyser le besoin en formation, en s'appuyant sur la demande du commanditaire et en recueillant les informations pertinentes sur les enjeux stratégiques, les objectifs opérationnels, les contraintes et le public cible (prérequis, métiers, situations professionnelles, situations éventuelles de handicap), afin de définir le périmètre de l'action et en déterminer les objectifs pédagogiques.
- Définir les objectifs pédagogiquesà partir des objectifs opérationnels en situation de travail, en les déclinant en sous-objectifs selon la progression la plus adaptée aux résultats attendus et aux prérequis des apprenants, tout en les associant à des indicateurs de performance pour les intégrer dans le dispositif d'évaluation.
- Concevoir les ressources pédagogiquesde la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants), en s'assurant de leur adaptation à la cible visée (accessibilité aux situations de handicap, niveau, caractéristiques générationnelles, culturelles, éducationnelles) et selon le format voulu (présentiel, distanciel, hybride).
- Élaborer le déroulé pédagogiqueen le découpant en modules de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires) afin d'obtenir une visualisation structurée de l'action, traduisant les étapes du démarrage jusqu'au dispositif d'évaluation.
- Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des séquences), en déroulant les modules pédagogiques avec l'ensemble des supports et outils associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements).
- Adapter le déroulement de la formationen fonction des retours des apprenants, du contexte et des personnalités présentes, en faisant preuve d'agilité dans sa posture (lâcher-prise ou directivité, félicitations ou recadrage), afin de gérer difficultés, résistances et situations de blocage et permettre aux apprenants d'atteindre les objectifs.
- Analyser les résultats issus des modalités d'évaluationde la formation (études de cas, exercices pratiques, mises en situation professionnelles, QCM) afin de vérifier l'atteinte des objectifs, identifier les écarts et améliorer le dispositif.
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La formation prépare à l'obtention de la certification« Concevoir, animer et évaluer une action de formation »(RS6984), enregistrée au Répertoire Spécifique et délivrée par FORENTEM et enregistrée le 18/12/2024
À l'issue de la formation, le candidat est capable de :
- Analyser le besoin en formation, en s'appuyant sur la demande du commanditaire et en recueillant les informations pertinentes sur les enjeux stratégiques, les objectifs opérationnels, les contraintes et le public cible (prérequis, métiers, situations professionnelles, situations éventuelles de handicap), afin de définir le périmètre de l'action et en déterminer les objectifs pédagogiques.
- Définir les objectifs pédagogiquesà partir des objectifs opérationnels en situation de travail, en les déclinant en sous-objectifs selon la progression la plus adaptée aux résultats attendus et aux prérequis des apprenants, tout en les associant à des indicateurs de performance pour les intégrer dans le dispositif d'évaluation.
- Concevoir les ressources pédagogiquesde la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants), en s'assurant de leur adaptation à la cible visée (accessibilité aux situations de handicap, niveau, caractéristiques générationnelles, culturelles, éducationnelles) et selon le format voulu (présentiel, distanciel, hybride).
- Élaborer le déroulé pédagogiqueen le découpant en modules de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires) afin d'obtenir une visualisation structurée de l'action, traduisant les étapes du démarrage jusqu'au dispositif d'évaluation.
- Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des séquences), en déroulant les modules pédagogiques avec l'ensemble des supports et outils associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements).
- Adapter le déroulement de la formationen fonction des retours des apprenants, du contexte et des personnalités présentes, en faisant preuve d'agilité dans sa posture (lâcher-prise ou directivité, félicitations ou recadrage), afin de gérer difficultés, résistances et situations de blocage et permettre aux apprenants d'atteindre les objectifs.
- Analyser les résultats issus des modalités d'évaluationde la formation (études de cas, exercices pratiques, mises en situation professionnelles, QCM) afin de vérifier l'atteinte des objectifs, identifier les écarts et améliorer le dispositif.
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Intitulé dans le catalogue source
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Programme et prérequis
Le programme déclaré
Modalité :Formation multimodale et digitalisée combinantdistance synchrone(visios collectives synchrones Zoom + RDV individuels) etdistance asynchrone(modules e-learning Digiforma 24h/24). Disponible en mixte présentiel-distance (Bayonne ou Toulouse) ou 100 % distanciel (E-learning+ visios).
Introduction :environnement de la formation, enjeux, cadre France Compétences/OPCO, ateliers d'intelligence collective.
Module 1 — Analyser le besoin :identification et analyse des besoins en formation, grilles d'exploration des enjeux et contraintes, identification du profil du public.
Module 2 — Ingénierie pédagogique :objectifs opérationnels et pédagogiques, parcours adapté multimodal, indicateurs de performance, cas pratique de programme.
Module 3 — Ressources et supports :méthodes engageantes et outils digitaux (quizz, mur collaboratif), création d'activités avec l'IA, conception adaptée au scénario.
Module 4 — Déroulé pédagogique :progression adaptée aux profils, scénario pédagogique structuré, construction d'un déroulé.
Module 5 — Animation de la formation :environnement propice, accueil dynamique, phases clés de l'animation, jeux de rôle et mini-séquences.
Module 6 — Évaluation :principes et méthodes d'évaluation des acquis, questionnaires et grilles, conception d'outils.
Évaluations jalonnant l'action :positionnement diagnostique à l'entrée, quiz d'ancrage à chaque module e-learning, évaluations formatives à mi-parcours et évaluations sommatives en fin de chaque module avec restitution individuelle.Examens blancsen conditions réelles d'épreuve (soutenance E1 chronométrée + simulation jeu de rôle E2). Toutes les évaluations sont tracées dans nos outils de suivi pédagogique. En cas de difficulté : entretien de remédiation et plan d'ajustement formalisé.
Accompagnement individualisé transversal :plateforme Digiforma accessible 24h/24, formatrice référente joignable lundi-vendredi 9h-17h (réponse sous 24h ouvrées) par téléphone et mail. Programme de visios thématiques sur inscription, RDV individuels distanciels, suivi continu et relance préventive.
Préparation à la certification :préparation à la soutenance orale (pitch, gestion temps, questionnement jury), préparation à la mise en situation d'animation — choix séquence, simulations, retours formateur), RDV individuels de revue du dossier et préparation orale.
Introduction :environnement de la formation, enjeux, cadre France Compétences/OPCO, ateliers d'intelligence collective.
Module 1 — Analyser le besoin :identification et analyse des besoins en formation, grilles d'exploration des enjeux et contraintes, identification du profil du public.
Module 2 — Ingénierie pédagogique :objectifs opérationnels et pédagogiques, parcours adapté multimodal, indicateurs de performance, cas pratique de programme.
Module 3 — Ressources et supports :méthodes engageantes et outils digitaux (quizz, mur collaboratif), création d'activités avec l'IA, conception adaptée au scénario.
Module 4 — Déroulé pédagogique :progression adaptée aux profils, scénario pédagogique structuré, construction d'un déroulé.
Module 5 — Animation de la formation :environnement propice, accueil dynamique, phases clés de l'animation, jeux de rôle et mini-séquences.
Module 6 — Évaluation :principes et méthodes d'évaluation des acquis, questionnaires et grilles, conception d'outils.
Évaluations jalonnant l'action :positionnement diagnostique à l'entrée, quiz d'ancrage à chaque module e-learning, évaluations formatives à mi-parcours et évaluations sommatives en fin de chaque module avec restitution individuelle.Examens blancsen conditions réelles d'épreuve (soutenance E1 chronométrée + simulation jeu de rôle E2). Toutes les évaluations sont tracées dans nos outils de suivi pédagogique. En cas de difficulté : entretien de remédiation et plan d'ajustement formalisé.
Accompagnement individualisé transversal :plateforme Digiforma accessible 24h/24, formatrice référente joignable lundi-vendredi 9h-17h (réponse sous 24h ouvrées) par téléphone et mail. Programme de visios thématiques sur inscription, RDV individuels distanciels, suivi continu et relance préventive.
Préparation à la certification :préparation à la soutenance orale (pitch, gestion temps, questionnement jury), préparation à la mise en situation d'animation — choix séquence, simulations, retours formateur), RDV individuels de revue du dossier et préparation orale.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Validation de la certificationRS6984 « Concevoir, animer et évaluer une action de formation », délivrée par FORENTEM - Formation enregistrée au répertoire spécifique le 18/12/2024
Modalités d'évaluation :deux épreuves devant jury de 3 professionnels.
E1 — Projet professionnel et soutenance orale.Le candidat élabore un module de formation à partir d'un besoin exprimé par une entreprise (réelle ou fictive) : analyse de la demande, objectifs pédagogiques, ressources, programme, système d'évaluation. Soutenance orale devant le jury qui challenge la méthodologie de conception et les choix pédagogiques.
E2 — Mise en situation professionnelle.Le candidat anime, sous forme de jeu de rôle, une séquence du module conçu en E1, en gérant le groupe d'apprenants joué par les membres du jury et les autres candidats. Interrogation par le jury sur le déroulement et la gestion d'imprévus.
Composition du jury :deux membres, professionnels de la formation.
Modalités d'inscription au passage de l'examen :3P FORM' est partenaire de FORENTEM et accompagne le candidat dans son inscription dès l'entrée en formation. Documents à produire par le candidat : livrables d'évaluation conformes au référentiel FORENTEM (Présentation de projet professionnel E1, scénario d'animation E2).
Lieu des épreuves selon l'action choisie :
- Bayonne: 3P FORM', 111 route de Houdain, 40230 Bénesse-Maremne
- Toulouse: L'Étincelle, 36 rue Alsace-Lorraine, 31000 Toulouse
- Distance: visio Zoom
Sessions organisées par 3P FORM':2 sessions par an — Février et Juillet.
Délai entre la fin du parcours et la passation :2 mois.
Coût :les frais de passage de la certification sont inclus dans les frais pédagogiques.
Documents délivrés en cas de réussite :certification professionnelle RS6984 par FORENTEM ; attestation de fin de formation par 3P FORM'.
Modalités d'évaluation :deux épreuves devant jury de 3 professionnels.
E1 — Projet professionnel et soutenance orale.Le candidat élabore un module de formation à partir d'un besoin exprimé par une entreprise (réelle ou fictive) : analyse de la demande, objectifs pédagogiques, ressources, programme, système d'évaluation. Soutenance orale devant le jury qui challenge la méthodologie de conception et les choix pédagogiques.
E2 — Mise en situation professionnelle.Le candidat anime, sous forme de jeu de rôle, une séquence du module conçu en E1, en gérant le groupe d'apprenants joué par les membres du jury et les autres candidats. Interrogation par le jury sur le déroulement et la gestion d'imprévus.
Composition du jury :deux membres, professionnels de la formation.
Modalités d'inscription au passage de l'examen :3P FORM' est partenaire de FORENTEM et accompagne le candidat dans son inscription dès l'entrée en formation. Documents à produire par le candidat : livrables d'évaluation conformes au référentiel FORENTEM (Présentation de projet professionnel E1, scénario d'animation E2).
Lieu des épreuves selon l'action choisie :
- Bayonne: 3P FORM', 111 route de Houdain, 40230 Bénesse-Maremne
- Toulouse: L'Étincelle, 36 rue Alsace-Lorraine, 31000 Toulouse
- Distance: visio Zoom
Sessions organisées par 3P FORM':2 sessions par an — Février et Juillet.
Délai entre la fin du parcours et la passation :2 mois.
Coût :les frais de passage de la certification sont inclus dans les frais pédagogiques.
Documents délivrés en cas de réussite :certification professionnelle RS6984 par FORENTEM ; attestation de fin de formation par 3P FORM'.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 999–3 500 €
- Durée
- 31 heures
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 31, 40
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS6984
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 18 décembre 2027
- Certificateur
- FORENTEM
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
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L’ORGANISME
CHAMBRON LAURA
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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