Ce que prépare CONCEVOIR, ANIMER ET ÉVALUER UNE ACTION DE FORMATION
À l'issue de la formation, la stagiaire sera capable de / d' :
- Analyser le besoin en formation.
- Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail.
- Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...).
- Élaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en modules de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires).
- Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...).
- Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes.
- Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants.
- Analyser le besoin en formation.
- Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail.
- Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...).
- Élaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en modules de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires).
- Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...).
- Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes.
- Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants.
Intitulé dans le catalogue source
CONCEVOIR, ANIMER ET ÉVALUER UNE ACTION DE FORMATION
Programme et prérequis
Le programme déclaré
JOUR 1 : Ingénierie de Formation & Conception (Compétences C1, C2, C4)
- Matin — L'analyse de la demande et le ciblage (C1) :Analyser le besoin d'un commanditaire (enjeux stratégiques, contraintes, profil du public et identification des situations de handicap).
Atelier pratique :Réaliser l'audit de besoin et définir le périmètre de l'action à partir du projet professionnel réel de l'apprenant.
- Après-midi — Formuler les objectifs et structurer le déroulé (C2 & C4) :Décliner les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques (taxonomie de Bloom, verbes d'action) et y associer des indicateurs de performance. Structurer le déroulé pédagogique (scénarisation, découpage en modules logiques).
Atelier pratique :Rédaction des objectifs du projet et création de la trame du déroulé pédagogique (Matrice Excel / Conducteur).
JOUR 2 : Ingénierie Pédagogique & Techniques d'Animation (Compétences C3, C5, C6)
- Matin — Concevoir les ressources et outils (C3) :Créer des supports adaptés à la cible (accessibilité handicap, intergénérationnel, présentiel/distanciel) et intégrer les outils numériques (Wooclap, Kahoot...).
Atelier pratique :Conception d'un guide d'animation (conducteur) et d'un support apprenant ou jeu interactif.
- Après-midi — Posture et Dynamique de groupe (C5 & C6) :Posture facilitatrice (écoute active, bienveillance, reformulation) et gestion des personnalités ou situations complexes (lâcher-prise, directivité, résistances, recadrage).
Atelier pratique :Exercices de communication interpersonnelle et préparation au jeu de rôle d'animation.
JOUR 3 : Évaluation & Consolidation (Compétence C7 + Entraînement aux épreuves)
- Matin — Bâtir le système d'évaluation (C7) :Concevoir les évaluations des acquis (QCM, études de cas, grilles d'observation), mesurer la satisfaction, définir des actions correctives et assurer la conformité Qualiopi.
Atelier pratique :Finalisation du dossier de projet professionnel pour l'Évaluation 1.
- Après-midi — Entraînement final et préparation aux épreuves de certification :Rappel des grilles de critères d'évaluation des Épreuves 1 et 2. Consolidation méthodologique (objectifs, formats synchrone/asynchrone/hybride, gestion du stress et de l'oral).
Atelier pratique :Épreuve blanche n°1 (mini-soutenance 8-10 min) et Épreuve blanche n°2 (jeu de rôle d'animation 8-10 min) avec feedbacks structurés pour aborder sereinement la certification NOVA.
- Matin — L'analyse de la demande et le ciblage (C1) :Analyser le besoin d'un commanditaire (enjeux stratégiques, contraintes, profil du public et identification des situations de handicap).
Atelier pratique :Réaliser l'audit de besoin et définir le périmètre de l'action à partir du projet professionnel réel de l'apprenant.
- Après-midi — Formuler les objectifs et structurer le déroulé (C2 & C4) :Décliner les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques (taxonomie de Bloom, verbes d'action) et y associer des indicateurs de performance. Structurer le déroulé pédagogique (scénarisation, découpage en modules logiques).
Atelier pratique :Rédaction des objectifs du projet et création de la trame du déroulé pédagogique (Matrice Excel / Conducteur).
JOUR 2 : Ingénierie Pédagogique & Techniques d'Animation (Compétences C3, C5, C6)
- Matin — Concevoir les ressources et outils (C3) :Créer des supports adaptés à la cible (accessibilité handicap, intergénérationnel, présentiel/distanciel) et intégrer les outils numériques (Wooclap, Kahoot...).
Atelier pratique :Conception d'un guide d'animation (conducteur) et d'un support apprenant ou jeu interactif.
- Après-midi — Posture et Dynamique de groupe (C5 & C6) :Posture facilitatrice (écoute active, bienveillance, reformulation) et gestion des personnalités ou situations complexes (lâcher-prise, directivité, résistances, recadrage).
Atelier pratique :Exercices de communication interpersonnelle et préparation au jeu de rôle d'animation.
JOUR 3 : Évaluation & Consolidation (Compétence C7 + Entraînement aux épreuves)
- Matin — Bâtir le système d'évaluation (C7) :Concevoir les évaluations des acquis (QCM, études de cas, grilles d'observation), mesurer la satisfaction, définir des actions correctives et assurer la conformité Qualiopi.
Atelier pratique :Finalisation du dossier de projet professionnel pour l'Évaluation 1.
- Après-midi — Entraînement final et préparation aux épreuves de certification :Rappel des grilles de critères d'évaluation des Épreuves 1 et 2. Consolidation méthodologique (objectifs, formats synchrone/asynchrone/hybride, gestion du stress et de l'oral).
Atelier pratique :Épreuve blanche n°1 (mini-soutenance 8-10 min) et Épreuve blanche n°2 (jeu de rôle d'animation 8-10 min) avec feedbacks structurés pour aborder sereinement la certification NOVA.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Modalités d'évaluation et résultats attendus
- Évaluation 1 : projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale.
- Évaluation 2 : mise en situation professionnelle portant sur l'animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle.
- Évaluation 1 : projet professionnel portant sur la conception d'une action de formation et son système d'évaluation donnant lieu à une soutenance orale.
- Évaluation 2 : mise en situation professionnelle portant sur l'animation d'un module de formation sous forme de jeu de rôle.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 650 €
- Durée
- Non renseigné
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- Non renseigné
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS6984
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 18 décembre 2027
- Certificateur
- FORENTEM
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
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L’ORGANISME
NOVA
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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