Ce que prépare CONCEVOIR, ANIMER ET ÉVALUER UNE ACTION DE FORMATION
1.Analyser le besoin en formation.
2.- Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs
opérationnels.
3.- Concevoir les ressources pédagogiques adaptées (jeux,
études de cas, guide d'animation, supports apprenants...). 4.- Élaborer le déroulé pédagogique structuré (contenus,
durée, objectifs intermédiaires).
5.- Animer la formation en adoptant une posture
facilitatrice.
6.- Adapter le déroulement en fonction des retours et du
contexte.
7.- Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation
pour améliorer le dispositif.
8.- Digitaliser ses formations et intégrer des pratiques d'IA
pour optimiser les apprentissages et l'évaluation.
9.- Professionnalisation et amélioration continue du
formateur
2.- Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs
opérationnels.
3.- Concevoir les ressources pédagogiques adaptées (jeux,
études de cas, guide d'animation, supports apprenants...). 4.- Élaborer le déroulé pédagogique structuré (contenus,
durée, objectifs intermédiaires).
5.- Animer la formation en adoptant une posture
facilitatrice.
6.- Adapter le déroulement en fonction des retours et du
contexte.
7.- Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation
pour améliorer le dispositif.
8.- Digitaliser ses formations et intégrer des pratiques d'IA
pour optimiser les apprentissages et l'évaluation.
9.- Professionnalisation et amélioration continue du
formateur
Intitulé dans le catalogue source
CONCEVOIR, ANIMER ET ÉVALUER UNE ACTION DE FORMATION
Programme et prérequis
Le programme déclaré
Jour 1 : Analyser le besoin et définir les objectifs pédagogiques
Durée : 7 heures
Accueil & introduction : Comprendre le cadre de la formation et ses objectifs Comprendre la demande du commanditaire : Identifier les enjeux, le contexte et les attentes
Analyse du public cible : Identifier les prérequis, profils et besoins des apprenants
Définir les objectifs pédagogiques : Transformer les besoins en objectifs pédagogiques
Atelier pratique : Rédaction d'objectifs pédagogiques sur un cas fil rouge
Jour 2 – Concevoir les ressources pédagogiques
Durée : 7 heures
Retour sur la veille : Partager et consolider les apprentissages de la veille Conception des supports : Identifier les ressources pédagogiques adaptées
Atelier conception : Créer un premier support adapté au cas fil rouge Structurer un déroulé pédagogique : Construire une progression cohérente et séquencée
Atelier déroulé pédagogique : Élaborer un programme complet basé sur le cas fil rouge
Jour 3 – Animer et évaluer une action de formation
Durée : 7 heures
Mise en route : Se préparer à l'animation
Mise en situation d'animation (1) : Expérimenter une posture de formateur Mise en situation d'animation (2) : Gérer les imprévus et les dynamiques de groupe
Concevoir des outils d'évaluation : Définir un dispositif d'évaluation pertinent
Analyse des résultats et ajustement : Interpréter les résultats d'évaluation et ajuster son dispositif
Bilan & clôture : Consolider les acquis, préparer la certification
Jour 4 – Approfondissement : outils numériques et adaptation pédagogique
Durée : 7 heures
Introduction : Comprendre les enjeux de la digitalisation et du numérique en formation
Panorama d'outils numériques : Identifier les outils utiles et adaptés aux apprenants
Atelier d'adaptation: Transformer un support présentiel en hybride/distanciel
Évaluer avec le numérique : Utiliser des quiz et feedbacks digitaux pour évaluer
Atelier fil rouge : Digitaliser une partie de son module et restitution
Jour 5 – Professionnalisation et amélioration continue du formateur
Durée : 7 heures
Introduction : Situer son rôle et sa posture dans le métier de formateur Analyse réflexive : Identifier ses forces et axes de progrès
Amélioration continue :Exploiter les évaluations et feedbacks pour progresser
Qualité et conformité : Comprendre les exigences qualité et traçabilité en formation
Atelier fil rouge final : Présenter son module complet et recevoir un feedback
Durée : 7 heures
Accueil & introduction : Comprendre le cadre de la formation et ses objectifs Comprendre la demande du commanditaire : Identifier les enjeux, le contexte et les attentes
Analyse du public cible : Identifier les prérequis, profils et besoins des apprenants
Définir les objectifs pédagogiques : Transformer les besoins en objectifs pédagogiques
Atelier pratique : Rédaction d'objectifs pédagogiques sur un cas fil rouge
Jour 2 – Concevoir les ressources pédagogiques
Durée : 7 heures
Retour sur la veille : Partager et consolider les apprentissages de la veille Conception des supports : Identifier les ressources pédagogiques adaptées
Atelier conception : Créer un premier support adapté au cas fil rouge Structurer un déroulé pédagogique : Construire une progression cohérente et séquencée
Atelier déroulé pédagogique : Élaborer un programme complet basé sur le cas fil rouge
Jour 3 – Animer et évaluer une action de formation
Durée : 7 heures
Mise en route : Se préparer à l'animation
Mise en situation d'animation (1) : Expérimenter une posture de formateur Mise en situation d'animation (2) : Gérer les imprévus et les dynamiques de groupe
Concevoir des outils d'évaluation : Définir un dispositif d'évaluation pertinent
Analyse des résultats et ajustement : Interpréter les résultats d'évaluation et ajuster son dispositif
Bilan & clôture : Consolider les acquis, préparer la certification
Jour 4 – Approfondissement : outils numériques et adaptation pédagogique
Durée : 7 heures
Introduction : Comprendre les enjeux de la digitalisation et du numérique en formation
Panorama d'outils numériques : Identifier les outils utiles et adaptés aux apprenants
Atelier d'adaptation: Transformer un support présentiel en hybride/distanciel
Évaluer avec le numérique : Utiliser des quiz et feedbacks digitaux pour évaluer
Atelier fil rouge : Digitaliser une partie de son module et restitution
Jour 5 – Professionnalisation et amélioration continue du formateur
Durée : 7 heures
Introduction : Situer son rôle et sa posture dans le métier de formateur Analyse réflexive : Identifier ses forces et axes de progrès
Amélioration continue :Exploiter les évaluations et feedbacks pour progresser
Qualité et conformité : Comprendre les exigences qualité et traçabilité en formation
Atelier fil rouge final : Présenter son module complet et recevoir un feedback
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
La formation mène à la certification intitulée « Concevoir, animer et évaluer une action de formation», détenue par Forentem ,et Version du 01-01-2025 enregistrée par France Compétences le 18/12/2024 sous le numéro
RS6984.
RS6984.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 2 300 €
- Durée
- 35 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 31
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS6984
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 18 décembre 2027
- Certificateur
- FORENTEM
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
APERIA SOLUTIONS SAS
31620 BOULOC · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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