Ce que prépare Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Analyser le besoin d'une action de formation à partir de la demande d'un commanditaire et des caractéristiques du public cible.
• Définir des objectifs pédagogiques mesurables à partir d'objectifs opérationnels.
• Concevoir des ressources et des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et au profil des apprenants.
• Élaborer un programme de formation structuré et un déroulé pédagogique cohérent.
• Animer une séquence de formation en utilisant des techniques d'animation favorisant l'apprentissage.
• Adapter le déroulement d'une formation en fonction des réactions et des besoins des apprenants.
• Mettre en place des modalités d'évaluation permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
• Analyser les résultats des évaluations afin d'améliorer l'efficacité du dispositif de formation.
• Définir des objectifs pédagogiques mesurables à partir d'objectifs opérationnels.
• Concevoir des ressources et des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et au profil des apprenants.
• Élaborer un programme de formation structuré et un déroulé pédagogique cohérent.
• Animer une séquence de formation en utilisant des techniques d'animation favorisant l'apprentissage.
• Adapter le déroulement d'une formation en fonction des réactions et des besoins des apprenants.
• Mettre en place des modalités d'évaluation permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques.
• Analyser les résultats des évaluations afin d'améliorer l'efficacité du dispositif de formation.
Intitulé dans le catalogue source
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Programme et prérequis
Le programme déclaré
• Module 1 – Analyse du besoin de formation (3h)
• Comprendre le rôle et les missions du formateur Identifier la demande du commanditaire Analyser le contexte professionnel de la formation Identifier les enjeux et les objectifs opérationnels Analyser le public cible : profils et métiers prérequis attentes des apprenants Identifier les contraintes de la formation : organisationnelles logistiques techniques Formaliser le besoin de formation
• Module 2 Définition des objectifs pédagogiques (3h)
• Différence entre objectif opérationnel et objectif pédagogique Les principes de formulation d'objectifs pédagogiques Rédaction
d'objectifs avec des verbes d'action Définition de critères et indicateurs de réussite Construction d'une progression pédagogique
Déclinaison des objectifs en sous-objectifs
• Module 3 – Méthodes et outils pédagogiques (4h)
• Les principales méthodes pédagogiques : expositive démonstrative interrogative active Choisir une méthode pédagogique adaptée Conception de supports pédagogiques : supports visuels exercices études de cas mises en situation Utilisation d'outils pédagogiques interactifs Adaptation des supports au niveau des apprenants Accessibilité et adaptation aux situations de handicap
• Module 4 – Construction du programme et du déroulé pédagogique (4h)
• Structuration d'une action de formation Construction du programme de formation Organisation des modules pédagogiques
Construction d'un déroulé pédagogique Définition des séquences pédagogiques Organisation du temps et gestion du rythme
d'apprentissage Construction d'activités pédagogiques Cohérence entre objectifs, contenus et activités
• Module 5 – Techniques d'animation de formation (4h)
• Préparation d'une séance de formation Présentation du cadre et des objectifs de la formation Techniques d'animation de groupe Techniques de communication pédagogique : écoute active reformulation questionnement Favoriser la participation et l'engagement des apprenants Gestion de la dynamique de groupe
• Module 6 – Adaptation de l'animation et gestion des situations difficiles (1,5h)
• Observation des réactions des apprenants Ajustement de l'animation en fonction du groupe Gestion des comportements en
formation : participants réservés participants dominants conflits Maintien d'un climat d'apprentissage positif
• Module 7 – Évaluation d'une action de formation (1,5h)
• Les différents types d'évaluation en formation Évaluation des acquis des apprenants : QCM exercices pratiques mises en situation Évaluation de la satisfaction des participants Analyse des résultats Amélioration continue du dispositif de formation
• Comprendre le rôle et les missions du formateur Identifier la demande du commanditaire Analyser le contexte professionnel de la formation Identifier les enjeux et les objectifs opérationnels Analyser le public cible : profils et métiers prérequis attentes des apprenants Identifier les contraintes de la formation : organisationnelles logistiques techniques Formaliser le besoin de formation
• Module 2 Définition des objectifs pédagogiques (3h)
• Différence entre objectif opérationnel et objectif pédagogique Les principes de formulation d'objectifs pédagogiques Rédaction
d'objectifs avec des verbes d'action Définition de critères et indicateurs de réussite Construction d'une progression pédagogique
Déclinaison des objectifs en sous-objectifs
• Module 3 – Méthodes et outils pédagogiques (4h)
• Les principales méthodes pédagogiques : expositive démonstrative interrogative active Choisir une méthode pédagogique adaptée Conception de supports pédagogiques : supports visuels exercices études de cas mises en situation Utilisation d'outils pédagogiques interactifs Adaptation des supports au niveau des apprenants Accessibilité et adaptation aux situations de handicap
• Module 4 – Construction du programme et du déroulé pédagogique (4h)
• Structuration d'une action de formation Construction du programme de formation Organisation des modules pédagogiques
Construction d'un déroulé pédagogique Définition des séquences pédagogiques Organisation du temps et gestion du rythme
d'apprentissage Construction d'activités pédagogiques Cohérence entre objectifs, contenus et activités
• Module 5 – Techniques d'animation de formation (4h)
• Préparation d'une séance de formation Présentation du cadre et des objectifs de la formation Techniques d'animation de groupe Techniques de communication pédagogique : écoute active reformulation questionnement Favoriser la participation et l'engagement des apprenants Gestion de la dynamique de groupe
• Module 6 – Adaptation de l'animation et gestion des situations difficiles (1,5h)
• Observation des réactions des apprenants Ajustement de l'animation en fonction du groupe Gestion des comportements en
formation : participants réservés participants dominants conflits Maintien d'un climat d'apprentissage positif
• Module 7 – Évaluation d'une action de formation (1,5h)
• Les différents types d'évaluation en formation Évaluation des acquis des apprenants : QCM exercices pratiques mises en situation Évaluation de la satisfaction des participants Analyse des résultats Amélioration continue du dispositif de formation
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Obtention de la certification RS6984
Obtention du NDA
Obtention du NDA
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 1 500 €
- Durée
- Non renseigné
- Mention à distance
- Présente dans les offres
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- Non renseigné
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RS6984
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 18 décembre 2027
- Certificateur
- FORENTEM
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
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L’ORGANISME
HIVET CHARLENE
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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