Ce que prépare TP Formateur professionnel d'adultes
la formation vise à l'acquisition des compétences du titre professionnel conseiller en insertion professionnelle.
à l'issue de la formation l'apprenant sera en capacité de:
1 - Concevoir et préparer la formation
- Analyser une demande de formation et identifier les besoins en compétences de l'apprenant
- Définir les objectifs pédagogiques et les résultats d'apprentissage
- Concevoir une progression pédagogique cohérente avec la demande de la certification visée
- Élaborer un scénario pédagogique adapté au public et à la demande du commanditaire
- Produire des supports et des ressources pédagogiques.
- Concevoir des évaluations adaptées aux objectifs de formation
- Intégrer les principes de l'individualisation et de l'accessibilité dans la conception de la formation
2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Préparer et animer des séances de formation.
- Utiliser des méthodes pédagogiques variées et adaptées aux adultes.
- Favoriser la participation et la dynamique de groupe.
- Utiliser les outils numériques au service des apprentissages
- Évaluer les acquis des apprenants tout au long du parcours.
- Adapter son animation en fonction des besoins identifiés
- Gérer les situations difficiles ou les aléas pédagogiques
3 – Accompagner les apprenants en formation
- Accueillir et accompagner les apprenants tout au long de leur parcours
- Réaliser un positionnement et identifier les besoins d'accompagnement
- Individualiser les parcours lorsque cela est nécessaire.
- Assurer le suivi pédagogique et proposer des actions de remédiation.
- Accompagner les apprenants dans leur projet professionnel et leur insertion.
4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et d'amélioration continue
- Mettre en œuvre une démarche qualité conforme aux exigences de la formation professionnelle.
- Réaliser une veille pédagogique, technique, réglementaire et numérique.
- Évaluer ses pratiques professionnelles et mettre en œuvre des actions d'amélioration.
- Travailler en équipe et développer des partenariats avec les acteurs de la formation et de l'emploi.
- Respecter les obligations réglementaires, les règles d'éthique et de déontologie
à l'issue de la formation l'apprenant sera en capacité de:
1 - Concevoir et préparer la formation
- Analyser une demande de formation et identifier les besoins en compétences de l'apprenant
- Définir les objectifs pédagogiques et les résultats d'apprentissage
- Concevoir une progression pédagogique cohérente avec la demande de la certification visée
- Élaborer un scénario pédagogique adapté au public et à la demande du commanditaire
- Produire des supports et des ressources pédagogiques.
- Concevoir des évaluations adaptées aux objectifs de formation
- Intégrer les principes de l'individualisation et de l'accessibilité dans la conception de la formation
2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Préparer et animer des séances de formation.
- Utiliser des méthodes pédagogiques variées et adaptées aux adultes.
- Favoriser la participation et la dynamique de groupe.
- Utiliser les outils numériques au service des apprentissages
- Évaluer les acquis des apprenants tout au long du parcours.
- Adapter son animation en fonction des besoins identifiés
- Gérer les situations difficiles ou les aléas pédagogiques
3 – Accompagner les apprenants en formation
- Accueillir et accompagner les apprenants tout au long de leur parcours
- Réaliser un positionnement et identifier les besoins d'accompagnement
- Individualiser les parcours lorsque cela est nécessaire.
- Assurer le suivi pédagogique et proposer des actions de remédiation.
- Accompagner les apprenants dans leur projet professionnel et leur insertion.
4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et d'amélioration continue
- Mettre en œuvre une démarche qualité conforme aux exigences de la formation professionnelle.
- Réaliser une veille pédagogique, technique, réglementaire et numérique.
- Évaluer ses pratiques professionnelles et mettre en œuvre des actions d'amélioration.
- Travailler en équipe et développer des partenariats avec les acteurs de la formation et de l'emploi.
- Respecter les obligations réglementaires, les règles d'éthique et de déontologie
Intitulé dans le catalogue source
TP Formateur professionnel d'adultes
Programme et prérequis
Le programme déclaré
CCP 1 – Concevoir et préparer la formation : 147 heures
1 – Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Méthodes : études de cas, avec analyses, cours et supports, évaluations formatives
2 – Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Méthodes : cours, conception de supports en présentiel, distanciel et hybride, de scénarios, création d'une capsule vidéo, évaluations formatives
3 - Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
Méthodes : conception de supports numériques, évaluations formatives
CCP2 - Animer et évaluer une formation : 91 heures
1 - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon les différents modalités
Méthodes : Mises en situation, jeux de rôle, évaluations formatives
2 - Evaluer les acquis de formation des apprenants
Méthodes : Conception, mise en œuvre et analyse d'évaluations, évaluations formatives
3 - Remédier aux difficultés d'apprentissage
Méthodes : Etude de cas à l'aide d'outils adaptés, évaluations formatives
CCP3 - Accompagner les apprenants en formation : 157 heures 30
1 - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
2 - Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
3 - Accompagner le développement professionnel des apprenants
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
CCP4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : 80 heures 30
1 - Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
2 - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Méthodes : sites et outils de veille, étude du réseau de partenaires, évaluations formatives
3- Analyser ses pratiques professionnelles
Méthodes : Retour d'expériences et mises en situation
Stages en milieu professionnel obligatoire : 315 heures minimum
Travail personnel à fournir estimé en heures : 45h
En plus :
Coaching et entraînement aux mises en situation professionnelles.
Préparation à l'entretien technique et à l'entretien final avec le jury
Le stagiaire devra réaliser un Dossier Professionnel et d'un Dossier Technique ainsi qu'un visuel pour sa présentation devant le jury.
Évaluations formatives programmées pour vérifier la progression et l'acquisition des compétences du titre préparé
Présentation à la certification
1 – Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Méthodes : études de cas, avec analyses, cours et supports, évaluations formatives
2 – Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Méthodes : cours, conception de supports en présentiel, distanciel et hybride, de scénarios, création d'une capsule vidéo, évaluations formatives
3 - Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
Méthodes : conception de supports numériques, évaluations formatives
CCP2 - Animer et évaluer une formation : 91 heures
1 - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon les différents modalités
Méthodes : Mises en situation, jeux de rôle, évaluations formatives
2 - Evaluer les acquis de formation des apprenants
Méthodes : Conception, mise en œuvre et analyse d'évaluations, évaluations formatives
3 - Remédier aux difficultés d'apprentissage
Méthodes : Etude de cas à l'aide d'outils adaptés, évaluations formatives
CCP3 - Accompagner les apprenants en formation : 157 heures 30
1 - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
2 - Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
3 - Accompagner le développement professionnel des apprenants
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
CCP4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : 80 heures 30
1 - Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
Méthodes : Etudes de cas, mises en situation, analyses de pratique, évaluations formatives
2 - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Méthodes : sites et outils de veille, étude du réseau de partenaires, évaluations formatives
3- Analyser ses pratiques professionnelles
Méthodes : Retour d'expériences et mises en situation
Stages en milieu professionnel obligatoire : 315 heures minimum
Travail personnel à fournir estimé en heures : 45h
En plus :
Coaching et entraînement aux mises en situation professionnelles.
Préparation à l'entretien technique et à l'entretien final avec le jury
Le stagiaire devra réaliser un Dossier Professionnel et d'un Dossier Technique ainsi qu'un visuel pour sa présentation devant le jury.
Évaluations formatives programmées pour vérifier la progression et l'acquisition des compétences du titre préparé
Présentation à la certification
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Les candidats se préparent, en lien avec le Référentiel d'Evaluation du titre professionnel formateur d'adultes RNCP 37275, à la validation des blocs de compétences et à la présentation devant le jury.
1 - Modalités d'inscription aux examens
L'Académie Lax inscrit ses candidats aux examens au maximum 1 mois avant la session. Les examens se déroulent dans nos locaux, Académie Lax au 175 avenue de Prades, 66000 PERPIGNAN.
2 - L'organisation de l'examen et des épreuves
La session d'examen d'une durée de 3 heures est organisée par l'Académie Lax, 15 jours maximum après la fin de formation.
Les prochaines sessions sont prévues habituellement en avril et en juillet
Le coût de l'examen est de 250 euros et est intégré dans le prix total de l'action de formation.
3 - Evaluation et résultats
- Mise en situation professionnelle : Analyser ses pratiques professionnelles 00 h 55 min
- Entretien technique : Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours, Tutorer les apprenants à distance : 00 h 20 min
- Questionnement à partir de productions : Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande, Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la
multimodalité, Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité, Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités, Evaluer les acquis de formation des apprenants, Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage, Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation, Accompagner le développement professionnel des apprenants, Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité, Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité : 01 h 35 min
- Entretien final : 10 minutes
Le candidat réussit son examen : Le parchemin de certification sera envoyé par la DREETS Occitanie. Le centre de formation informe les candidats après réception du procès verbal signé par la DDETS.
1 - Modalités d'inscription aux examens
L'Académie Lax inscrit ses candidats aux examens au maximum 1 mois avant la session. Les examens se déroulent dans nos locaux, Académie Lax au 175 avenue de Prades, 66000 PERPIGNAN.
2 - L'organisation de l'examen et des épreuves
La session d'examen d'une durée de 3 heures est organisée par l'Académie Lax, 15 jours maximum après la fin de formation.
Les prochaines sessions sont prévues habituellement en avril et en juillet
Le coût de l'examen est de 250 euros et est intégré dans le prix total de l'action de formation.
3 - Evaluation et résultats
- Mise en situation professionnelle : Analyser ses pratiques professionnelles 00 h 55 min
- Entretien technique : Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours, Tutorer les apprenants à distance : 00 h 20 min
- Questionnement à partir de productions : Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande, Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la
multimodalité, Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité, Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités, Evaluer les acquis de formation des apprenants, Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage, Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation, Accompagner le développement professionnel des apprenants, Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité, Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité : 01 h 35 min
- Entretien final : 10 minutes
Le candidat réussit son examen : Le parchemin de certification sera envoyé par la DREETS Occitanie. Le centre de formation informe les candidats après réception du procès verbal signé par la DDETS.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 5 000 €
- Durée
- 791 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 66
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
SAS ACADEMIE LAX FORMATION PROFESSIONNELLE
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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