TP Formateur Professionnel d'Adultes - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

Le parcours comprend 75 heures de formation dont 5 heures de tutorat et accompagnement à la certification.
Une période en entreprise, d'une durée de 105 heures, est obligatoire pour se présenter aux épreuves.
La formation s'articule autour de 6 séquences et 3 évaluations en cours de formation ECF.
Séquence 1 – Animer une formation et faciliter les apprentissages
• animer un temps de formation en présentiel ;
• formuler des consignes ;
• utiliser des techniques d'animation favorisant la participation ;
• adapter sa communication, sa posture et ses modalités d'animation au public.
Séquence 2 – Animer selon différentes modalités
• animer un temps de formation à distance synchrone ;
• utiliser les outils numériques de formation et de communication ;
• préparer les ressources et les conditions techniques nécessaires à l'animation.
Séquence 3 – Individualiser les apprentissages et repérer les difficultés
• analyser l'hétérogénéité des profils ;
• adapter le scénario pédagogique aux besoins des apprenants ;
• identifier les difficultés d'apprentissage ;
• intégrer l'accessibilité des espaces, outils et ressources.
ECF : animer une séquence de formation sous forme de mise en situation.
Séquence 4 – Concevoir et mettre en œuvre des situations d'évaluation
• déterminer les critères et les indicateurs de l'évaluation ;
• construire des activités et des outils d'évaluation ;
• rédiger des consignes, des grilles et des corrigés ;
• analyser l'alignement entre objectifs, apprentissages et évaluations.
ECF : construire une activité d'évaluation et une grille d'évaluation alignées avec les objectifs pédagogiques.
Séquence 5 – Exploiter les résultats des évaluations
• analyser les résultats en identifiant les acquis et les difficultés ;
• restituer les résultats aux apprenants ;
• rédiger des retours individuels et collectifs ;
• organiser un accompagnement à l'issue de l'évaluation ;
• utiliser l'autoévaluation et l'évaluation par les pairs.
Séquence 6 – Déployer une démarche diagnostique et construire une remédiation
• identifier les difficultés d'apprentissage et leurs causes possibles ;
• conduire des entretiens et utiliser des techniques d'explicitation ;
• construire une stratégie de remédiation adaptée ;
• évaluer l'efficacité des actions mises en œuvre.
ECF : analyser une situation de difficulté d'apprentissage et proposer une stratégie de remédiation.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Le candidat se présente après le parcours de formation à la session d'examen "Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants" CCP2 du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes. Il prépare ses productions à partir d'une période en entreprise. Cette période en entreprise, d'une durée de 105 heures minimum, est obligatoire pour se présenter aux épreuves.
Au terme du parcours de formation, le candidat s'engage à présenter l'examen devant un jury de professionnel, dans notre centre d'examen à Labège.
L'inscription du candidat à l'épreuve du bloc visé est réalisée par l'organisme de formation selon un calendrier communiqué au candidat lors de son entrée en formation.
Une session d'évaluation est organisée à l'issue de chaque parcours complet préparant au bloc.
Période de la prochaine session d'examen : février 2027.
Le résultat attendu est la validation du bloc de compétences RNCP37275BC02 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants.
Les modalités d'évaluation sont les suivantes :
Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 30 min.
La présentation d'un projet réalisé en amont de la session s'appuie sur :
• un dossier technique (5 à 8 pages)
• une présentation orale par le candidat (20 min)
• un questionnement par le jury (10 min)
Durée totale de l'épreuve pour le candidat : 00 h 30 min
La validation de ce bloc par le jury donne lieu à la remise d'un livret de certification attestant de l'obtention du CCP2.