Ce que prépare TP FORMATEUR POUR ADULTES
1. Concevoir et préparer une action de formation
Analyser une demande de formation et les besoins d'un public adulte
Construire un scénario pédagogique structuré et progressif
Définir des objectifs pédagogiques opérationnels et évaluables
Sélectionner et adapter des contenus, méthodes et ressources pédagogiques
Élaborer des supports de formation adaptés au présentiel et/ou à la formation à distance
2. Animer une action de formation et accompagner les apprenants
Mettre en œuvre des techniques d'animation favorisant l'engagement des apprenants
Adapter sa posture de formateur aux différents profils et situations d'apprentissage
Gérer la dynamique de groupe et les situations pédagogiques complexes
Utiliser des outils numériques et multimodaux pour diversifier les modalités d'apprentissage
Assurer un accompagnement individualisé des apprenants tout au long du parcours
3. Évaluer les acquis et la progression des apprenants
Concevoir des modalités d'évaluation adaptées aux objectifs pédagogiques
Mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives
Analyser les résultats et ajuster les pratiques pédagogiques
Contribuer à la validation des acquis en vue de la certification professionnelle
4. Inscrire son activité dans un dispositif de formation certifiant
Comprendre le cadre réglementaire de la formation professionnelle et de la certification
Préparer les apprenants aux épreuves de certification du titre professionnel
Accompagner les candidats dans la constitution du dossier professionnel
Se positionner dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques de formation
5. Mettre en œuvre une pédagogie multimodale (présentiel / distanciel)
Animer des séquences en présentiel et à distance (synchrone/asynchrone)
Assurer un accompagnement pédagogique actif et régulier des apprenants
Utiliser des outils de suivi et de communication adaptés à la FOAD
Garantir la continuité pédagogique et l'engagement des stagiaires
La certification du TP Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275) est validée par une évaluation conforme au référentiel du ministère du Travail.
L'évaluation comprend :
- Un dossier professionnel (DP) retraçant les compétences acquises et les activités réalisées en formation et/ou en situation de travail ;
- Une mise en situation professionnelle, permettant d'évaluer les compétences en conception, animation et évaluation d'une action de formation ;
- Un entretien final avec un jury de professionnels, portant sur le dossier et la pratique du candidat.
L'accès à l'examen est conditionné à la complétude du parcours de formation et à la validation des compétences visées par le référentiel du titre.
Les sessions d'examen sont organisées selon un calendrier défini par l'organisme certificateur, avec des sessions programmées en amont de la formation.
Le passage des épreuves se déroule dans les locaux de l'organisme de formation, dans des conditions conformes aux exigences du certificateur.
Analyser une demande de formation et les besoins d'un public adulte
Construire un scénario pédagogique structuré et progressif
Définir des objectifs pédagogiques opérationnels et évaluables
Sélectionner et adapter des contenus, méthodes et ressources pédagogiques
Élaborer des supports de formation adaptés au présentiel et/ou à la formation à distance
2. Animer une action de formation et accompagner les apprenants
Mettre en œuvre des techniques d'animation favorisant l'engagement des apprenants
Adapter sa posture de formateur aux différents profils et situations d'apprentissage
Gérer la dynamique de groupe et les situations pédagogiques complexes
Utiliser des outils numériques et multimodaux pour diversifier les modalités d'apprentissage
Assurer un accompagnement individualisé des apprenants tout au long du parcours
3. Évaluer les acquis et la progression des apprenants
Concevoir des modalités d'évaluation adaptées aux objectifs pédagogiques
Mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives
Analyser les résultats et ajuster les pratiques pédagogiques
Contribuer à la validation des acquis en vue de la certification professionnelle
4. Inscrire son activité dans un dispositif de formation certifiant
Comprendre le cadre réglementaire de la formation professionnelle et de la certification
Préparer les apprenants aux épreuves de certification du titre professionnel
Accompagner les candidats dans la constitution du dossier professionnel
Se positionner dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques de formation
5. Mettre en œuvre une pédagogie multimodale (présentiel / distanciel)
Animer des séquences en présentiel et à distance (synchrone/asynchrone)
Assurer un accompagnement pédagogique actif et régulier des apprenants
Utiliser des outils de suivi et de communication adaptés à la FOAD
Garantir la continuité pédagogique et l'engagement des stagiaires
La certification du TP Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275) est validée par une évaluation conforme au référentiel du ministère du Travail.
L'évaluation comprend :
- Un dossier professionnel (DP) retraçant les compétences acquises et les activités réalisées en formation et/ou en situation de travail ;
- Une mise en situation professionnelle, permettant d'évaluer les compétences en conception, animation et évaluation d'une action de formation ;
- Un entretien final avec un jury de professionnels, portant sur le dossier et la pratique du candidat.
L'accès à l'examen est conditionné à la complétude du parcours de formation et à la validation des compétences visées par le référentiel du titre.
Les sessions d'examen sont organisées selon un calendrier défini par l'organisme certificateur, avec des sessions programmées en amont de la formation.
Le passage des épreuves se déroule dans les locaux de l'organisme de formation, dans des conditions conformes aux exigences du certificateur.
Intitulé dans le catalogue source
TP FORMATEUR POUR ADULTES
Programme et prérequis
Le programme déclaré
CCP1 – Concevoir et préparer la formation
Analyse de la demande et du contexte professionnel.
Identification des besoins en compétences et des caractéristiques du public adulte.
Définition des objectifs pédagogiques et opérationnels. Conception de parcours de formation structurés (progression, séquençage, scénarisation).
Élaboration de supports pédagogiques adaptés et intégration des modalités multimodales (présentiel, distanciel, blended learning).
Prise en compte de l'accessibilité et des situations de handicap.
CCP2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Préparation et animation de séquences de formation.
Mise en œuvre de méthodes pédagogiques actives et participatives favorisant l'engagement.
Gestion des dynamiques de groupe et adaptation aux profils des apprenants.
Utilisation d'outils numériques et de supports interactifs.
Conception et mise en œuvre d'évaluations (diagnostique, formative, sommative).
Analyse des résultats et ajustement des pratiques pédagogiques.
CCP3 – Accompagner les apprenants en formation
Accueil et positionnement des apprenants.
Suivi individualisé des parcours.
Identification des freins et leviers à l'apprentissage.
Mise en œuvre d'actions de remédiation.
Accompagnement à la professionnalisation et à la construction du projet professionnel.
Posture d'accompagnement et techniques d'entretien.
CCP4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et de développement
Appropriation du cadre réglementaire de la formation professionnelle.
Contribution à la démarche qualité (traçabilité, amélioration continue).
Analyse de ses pratiques professionnelles.
Veille pédagogique, technologique et sectorielle.
Collaboration avec les acteurs de l'emploi, de l'insertion et de la formation.
Analyse de la demande et du contexte professionnel.
Identification des besoins en compétences et des caractéristiques du public adulte.
Définition des objectifs pédagogiques et opérationnels. Conception de parcours de formation structurés (progression, séquençage, scénarisation).
Élaboration de supports pédagogiques adaptés et intégration des modalités multimodales (présentiel, distanciel, blended learning).
Prise en compte de l'accessibilité et des situations de handicap.
CCP2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Préparation et animation de séquences de formation.
Mise en œuvre de méthodes pédagogiques actives et participatives favorisant l'engagement.
Gestion des dynamiques de groupe et adaptation aux profils des apprenants.
Utilisation d'outils numériques et de supports interactifs.
Conception et mise en œuvre d'évaluations (diagnostique, formative, sommative).
Analyse des résultats et ajustement des pratiques pédagogiques.
CCP3 – Accompagner les apprenants en formation
Accueil et positionnement des apprenants.
Suivi individualisé des parcours.
Identification des freins et leviers à l'apprentissage.
Mise en œuvre d'actions de remédiation.
Accompagnement à la professionnalisation et à la construction du projet professionnel.
Posture d'accompagnement et techniques d'entretien.
CCP4 – Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et de développement
Appropriation du cadre réglementaire de la formation professionnelle.
Contribution à la démarche qualité (traçabilité, amélioration continue).
Analyse de ses pratiques professionnelles.
Veille pédagogique, technologique et sectorielle.
Collaboration avec les acteurs de l'emploi, de l'insertion et de la formation.
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
À l'issue de la formation, le stagiaire conçoit et anime des actions de formation pour adultes, évalue les acquis, accompagne les apprenants et adapte ses pratiques aux publics et aux exigences qualité, en autonomie professionnelle.
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 5 940 €
- Durée
- 350 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 971
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
FORE ENTREPRISE
97122 BAIE MAHAULT · Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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