Ce que prépare Titre professionnel Formateur Professionnel d'Adultes
Maîtriser les compétences nécessaires à l'exercice du métier de Formateur professionnel d'adultes et valider la certification de niveau 5 (équivalent à un Bac+2, BT, DUT, …) ou un ou plusieurs blocs de compétences constitutifs du Titre professionnel en cas de présentation partielle :
Analyser la demande de formation et identifier les compétences et savoirs à acquérir
Repérer les caractéristiques et les besoins des publics visés
Définir les objectifs de formation, les prérequis et les modalités pédagogiques
Rédiger la progression pédagogique et le plan d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Décliner les objectifs de formation en objectifs pédagogiques mesurables
Structurer les étapes clés et les situations d'apprentissage en intégrant les pédagogies actives
Concevoir les situations d'évaluation et d'accompagnement en respectant l'alignement pédagogique
Anticiper les difficultés d'apprentissage et prévoir des scénarii alternatifs
Recenser les ressources existantes et identifier celles à concevoir
Concevoir des activités d'apprentissage, des supports et des capsules pédagogiques
Concevoir des activités d'évaluation, des corrigés et des rétroactions
Formaliser l'utilisation des ressources pour un tiers respecter la réglementation sur la propriété intellectuelle
Préparer et mettre en place le cadre logistique et pédagogique de la formation
Animer en présentiel et à distance en utilisant des méthodes actives et des outils numériques
Faciliter la dynamique de groupe, la participation et la co-construction collective
Adapter mon animation aux besoins identifiés, à l'hétérogénéité et aux spécificités du public
Construire des outils d'évaluation adaptés aux objectifs et au public
Mettre en œuvre des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives
Restituer et analyser les résultats pour identifier les acquis et les axes de progrès
Rédiger des bilans pédagogiques individuels et collectifs et assurer la traçabilité des évaluations
Repérer les difficultés individuelles d'apprentissage et mettre en œuvre une démarche diagnostique
Coconstruire une stratégie de remédiation en tenant compte des causes et des caractéristiques de l'apprenant
Mettre en œuvre des activités de remédiation individuelles ou collectives
Evaluer l'efficacité de la remédiation et je collabore avec les acteurs ressources si nécessaire
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant et coconstruire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
Respecter et faire respecter la réglementation
Réaliser une veille professionnelle
Analyser mes pratiques professionnelles
Analyser la demande de formation et identifier les compétences et savoirs à acquérir
Repérer les caractéristiques et les besoins des publics visés
Définir les objectifs de formation, les prérequis et les modalités pédagogiques
Rédiger la progression pédagogique et le plan d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Décliner les objectifs de formation en objectifs pédagogiques mesurables
Structurer les étapes clés et les situations d'apprentissage en intégrant les pédagogies actives
Concevoir les situations d'évaluation et d'accompagnement en respectant l'alignement pédagogique
Anticiper les difficultés d'apprentissage et prévoir des scénarii alternatifs
Recenser les ressources existantes et identifier celles à concevoir
Concevoir des activités d'apprentissage, des supports et des capsules pédagogiques
Concevoir des activités d'évaluation, des corrigés et des rétroactions
Formaliser l'utilisation des ressources pour un tiers respecter la réglementation sur la propriété intellectuelle
Préparer et mettre en place le cadre logistique et pédagogique de la formation
Animer en présentiel et à distance en utilisant des méthodes actives et des outils numériques
Faciliter la dynamique de groupe, la participation et la co-construction collective
Adapter mon animation aux besoins identifiés, à l'hétérogénéité et aux spécificités du public
Construire des outils d'évaluation adaptés aux objectifs et au public
Mettre en œuvre des évaluations diagnostiques, formatives et sommatives
Restituer et analyser les résultats pour identifier les acquis et les axes de progrès
Rédiger des bilans pédagogiques individuels et collectifs et assurer la traçabilité des évaluations
Repérer les difficultés individuelles d'apprentissage et mettre en œuvre une démarche diagnostique
Coconstruire une stratégie de remédiation en tenant compte des causes et des caractéristiques de l'apprenant
Mettre en œuvre des activités de remédiation individuelles ou collectives
Evaluer l'efficacité de la remédiation et je collabore avec les acteurs ressources si nécessaire
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant et coconstruire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
Respecter et faire respecter la réglementation
Réaliser une veille professionnelle
Analyser mes pratiques professionnelles
Intitulé dans le catalogue source
Titre professionnel Formateur Professionnel d'Adultes
Programme et prérequis
Le programme déclaré
A - PROGRAMME
Découverte de l'environnement de formation et contractualisation du parcours (signature du contrat de formation et de l'annexe pédagogique : objectifs, durées, modalités de formation et d'évaluation)
Concevoir et préparer la formation
Animer une formation et évalules acquis des apprenants
Accompagner les apprenants en formation
Inscrire sa démarche professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Développer ses techniques de recherche d'emploi et rencontrer des recruteurs
Période en entreprise à mi-parcours de formation pour mise en application des compétences acquises durant la première partie en centre de formation
Feed-back de la période en entreprise au retour en centre de formation pour identifier les axes de progression
Préparation et réalisation des Evaluations en Cours de Formation (à minima 2 par compétences)
Accompagnement et préparation à l'examen
B - EVALUATION EN COURS DE FORMATION
- Complétude et signature de l'annexe pédagogique
- Co élaboration des objectifs de formation et du parcours individuel
- Mises en situation professionnelle
- Contrôle de connaissances
- Études de cas
- QCM
- Dépôt de travaux sur Teams
- Écrits et oraux formatifs par activités types et compétences professionnelles
- Rendez-vous tripartite d'évaluation du stage professionnel
- Simulation d'épreuves d'examen (à minima 2 compétences professionnelles)
- Evaluations en cours de formation obligatoires pour le passage de la certification TP FPA ou des blocs de compétences constitutifs du Titre professionnel en cas de présentation partielle
C - MOYENS PEDAGOGIQUES ET ACCOMPAGNEMENT
- Ordinateur portable équipé de logiciels de bureautique mis à disposition par Socrate Conseil et Formation
- Activités pédagogiques en distanciel : études de cas, rédaction du dossier professionnel (avec dépôt des travaux en fin de journée sur la plateforme Teams). Travaux évalués et retours dans les 48 heures suivant le dépôt sur la plateforme
- Assistance technique et pédagogique dédiée par un formateur référent (mail, chat via Teams) avec un délai de réponse de moins de 7 heures (jours ouvrés)
- Suivi journalier d'assiduité via émargement
D - EQUIPE PEDAGOGIQUE
- Formateurs techniques issus du domaine d'activité avec plus de 3 ans d'expérience professionnelle
- Formateur référent avec plus de 3 ans d'expérience professionnelle
- Coordinateur pédagogique
- Référent technique sur la plateforme Teams
- Référent handicap
- Référent socio-professionnel
Découverte de l'environnement de formation et contractualisation du parcours (signature du contrat de formation et de l'annexe pédagogique : objectifs, durées, modalités de formation et d'évaluation)
Concevoir et préparer la formation
Animer une formation et évalules acquis des apprenants
Accompagner les apprenants en formation
Inscrire sa démarche professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Développer ses techniques de recherche d'emploi et rencontrer des recruteurs
Période en entreprise à mi-parcours de formation pour mise en application des compétences acquises durant la première partie en centre de formation
Feed-back de la période en entreprise au retour en centre de formation pour identifier les axes de progression
Préparation et réalisation des Evaluations en Cours de Formation (à minima 2 par compétences)
Accompagnement et préparation à l'examen
B - EVALUATION EN COURS DE FORMATION
- Complétude et signature de l'annexe pédagogique
- Co élaboration des objectifs de formation et du parcours individuel
- Mises en situation professionnelle
- Contrôle de connaissances
- Études de cas
- QCM
- Dépôt de travaux sur Teams
- Écrits et oraux formatifs par activités types et compétences professionnelles
- Rendez-vous tripartite d'évaluation du stage professionnel
- Simulation d'épreuves d'examen (à minima 2 compétences professionnelles)
- Evaluations en cours de formation obligatoires pour le passage de la certification TP FPA ou des blocs de compétences constitutifs du Titre professionnel en cas de présentation partielle
C - MOYENS PEDAGOGIQUES ET ACCOMPAGNEMENT
- Ordinateur portable équipé de logiciels de bureautique mis à disposition par Socrate Conseil et Formation
- Activités pédagogiques en distanciel : études de cas, rédaction du dossier professionnel (avec dépôt des travaux en fin de journée sur la plateforme Teams). Travaux évalués et retours dans les 48 heures suivant le dépôt sur la plateforme
- Assistance technique et pédagogique dédiée par un formateur référent (mail, chat via Teams) avec un délai de réponse de moins de 7 heures (jours ouvrés)
- Suivi journalier d'assiduité via émargement
D - EQUIPE PEDAGOGIQUE
- Formateurs techniques issus du domaine d'activité avec plus de 3 ans d'expérience professionnelle
- Formateur référent avec plus de 3 ans d'expérience professionnelle
- Coordinateur pédagogique
- Référent technique sur la plateforme Teams
- Référent handicap
- Référent socio-professionnel
Les prérequis
Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.
Évaluation et validation
Préparation du candidat aux épreuves de certification TP FPA ou des blocs de compétences constitutifs du Titre professionnel en cas de présentation partielle
Rédaction du dossier professionnel par le candidat
Réalisation de stages professionnels par le candidat
Réalisation des évaluations en cours de formation du candidat
Inscription et convocation aux épreuves de certification TP FPA ou des blocs de compétences constitutifs du Titre professionnel en cas de présentation partielle par Socrate Conseil et Formation
Epreuve de mise en situation professionnelle orale devant un jury de professionnels
Obtention de la certification délivrée sous réserve de validation de l'ensemble des blocs de compétences
Attestation de formation délivrée par Socrate Conseil et Formation
Accompagnement à l'insertion et à la recherche d'un emploi
Session de certification prévue sur le temps de formation (dernière semaine)
Session de certification réalisée sur le lieu de déroulement de la formation
Frais d'examen compris dans les coûts pédagogiques
Rédaction du dossier professionnel par le candidat
Réalisation de stages professionnels par le candidat
Réalisation des évaluations en cours de formation du candidat
Inscription et convocation aux épreuves de certification TP FPA ou des blocs de compétences constitutifs du Titre professionnel en cas de présentation partielle par Socrate Conseil et Formation
Epreuve de mise en situation professionnelle orale devant un jury de professionnels
Obtention de la certification délivrée sous réserve de validation de l'ensemble des blocs de compétences
Attestation de formation délivrée par Socrate Conseil et Formation
Accompagnement à l'insertion et à la recherche d'un emploi
Session de certification prévue sur le temps de formation (dernière semaine)
Session de certification réalisée sur le lieu de déroulement de la formation
Frais d'examen compris dans les coûts pédagogiques
Prix, durée et modalités déclarés
- Fourchette de prix
- 6 664 €
- Durée
- 791 heures
- Mention à distance
- Non signalée dans la source
- Références d’offres regroupées
- 1
- Départements des offres déclarées
- 33
Les variantes déclarées d’un même programme ont été regroupées. Le prix, la durée et l’organisation peuvent varier selon l’offre. La mention à distance indique seulement sa présence dans la source ; confirmez le calendrier et les éventuelles obligations sur place.
CERTIFICATION ASSOCIÉE À L’OFFRE
Vérifier la certification RNCP37275
Formateur professionnel d'adultes
- Statut déclaré
- Active dans la source
- Échéance déclarée
- 29 avril 2028
- Certificateur
- MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Le code présent dans l’offre ne confirme pas à lui seul la validité actuelle, l’habilitation de l’organisme ou l’obtention de la certification.
Consulter France compétencesLire la fiche certification
L’ORGANISME
SOCRATE CONSEIL ET FORMATION
· Adresse déclarée
Consultez les repères administratifs, les implantations déclarées et les autres formations de cet organisme.
Consulter la fiche organismeDonnées issues d’une source publique. Mise à jour de la source : 16 octobre 2026. Les disponibilités, tarifs et conditions sont à confirmer directement auprès de l’organisme.
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