Cadrage d'une prestation d'accompagnement personnel et professionnel par le coaching & Conduite du processus de coaching individuel et/ou collectif dans toutes ses dimensions (coaching, coaching-conseil, coaching-formation)

BLOC 1 : M1 : les participants appréhendent à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des premiers entraînements de coaching : Qu'est-ce que le coaching et quel sens a-t-il ? Quelles sont les compétences et la posture d'un coach ? Quels sont les périmètres d'action d'un coaching ? Quelle est la structure d'une séance de coaching et d'un plan de coaching ? Comment questionner, pour quels enjeux ?
M 2: les participants auront appréhendent à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching : Quels sont les modes de communication préférentiels de mon client ? Quelles stratégies de communication et comportementales puis-je identifier en tant que coach ? Quels sont les filtres d'analyse de mon client ?
M 3: les participants appréhendent à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching : Quel système de représentation prévaut chez mon client ? Quelles sont les dissonances de communication et de comportement au sein d'un groupe ? Les items de la communication humaniste. Les relations entre le langage et la pensée.
M 4 : Les participants appréhendent à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching : Quels sont les points d'entrée dans un processus de coaching complet ? Quel contrat ? Dans quel cadre ? Quels sont les attendus de la certification ? Comment démarrer mes coachings extérieurs en situation réelle ? Quelles sont les facettes de mon savoir-être et de mon savoir-faire ? Comment mettre en place des axes d'amélioration ?
BLOC 2 : M 5: les participants appréhendent à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching : Quelle est ma partie inconnue et comment la détecter chez mon client ? Comment coacher mon client de manière complète ? Quelles sont les limites du coaching ?
M 6: les participants appréhendent, à travers des apprentissages théoriques, des exercices pratiques et des entraînements de coaching quelles sont les influences et les interactions de l'environnement sociétal sur l'individu ? Et de l'individu sur la société ? Quels sont les facteurs de motivation d un individu et d un groupe ? Quelle est ma posture préférentielle ? Quelles sont les interactions essentielles entre un leader et et son groupe ? Comment intégrer l approche collective du coaching ?
M 7 : les participants appréhendent leur niveau de maîtrise des compétences de coaching, l'intérêt du mentorat dans le développement de leur posture et de leur éthique professionnelle, ainsi que l'importance d'une démarche réflexive et d'amélioration continue pour accompagner leur évolution en tant que coach professionnel.

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Bloc 1 : Mise en situation professionnelle portant sur la structuration d'un accompagnement par le coaching individuel ou collectif dans le cadre d'un jeu de rôle :
• Conduire un entretien préliminaire
• Livrable : contrat de coaching
• Présenter l'offre d'accompagnement
• Questions / réponses des 2 jurés évaluateurs (Coach professionnel en exercice extérieurs à la formation)
Bloc 2 : Epreuve 1 : Mise en situation professionnelle portant sur la conduite du processus de coaching individuel ou collectif
• Livrables : 1 séance audio de coaching et sa retranscription
• Présentation orale du processus de coaching mené jusqu'au bilan
• Questions / réponses des 2 jurés évaluateurs (Coach professionnel en exercice extérieurs à la formation) Epreuve 2 : Mise en situation : portant sur l'animation d'une séance ou d'un atelier donnant lieu à un jeu de rôles
• Animation d'une séance ou atelier sur un thème tiré au sort
• Questions / réponses des 2 jurés évaluateurs (Coach professionnel en exercice extérieurs à la formation)