Formateur professionnel d'adultes — Concevoir et préparer la formation — Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants — Accompagner les apprenants en formation

Les mises en situation et productions s'appuient sur des contextes professionnels, notamment dans le secteur des services à la personne.
Séquence 1 : Concevoir et préparer la formation
- Les bases de la pédagogie pour adultes
- Analyse de la demande et identification des besoins en formation
- Elaboration de la progression pédagogique
- Déploiement de la multimodalité
- Construction d'un scénario pédagogique hybride
- Utilisation de la pédagogie active et inclusive en multimodal
- Production de supports pédagogiques
Évaluation : réalisation d'une Évaluation en Cours de Formation (ECF) portant sur l'analyse de la demande et la conception d'un dispositif de formation.
Séquence 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Préparation et animation de séquences pédagogiques en présentiel et à distance
- Mise en œuvre de méthodes pédagogiques actives
- Utilisation d'outils numériques (classe virtuelle, e-learning)
- Conception d'outils d'évaluation (diagnostiques, formatives, sommatives)
- Analyse des résultats et ajustement des pratiques pédagogiques
- Techniques d'entretien, stratégies de remédiation
Évaluation : mise en situation d'animation et production d'outils d'évaluation analysés dans le cadre d'une ECF.
Séquence 3 : Accompagner les apprenants en formation
- Réalisation du positionnement et analyse des besoins
- Construction de parcours individualisés
- Accompagnement des stagiaires à distance
- Identification des difficultés d'apprentissage
- Mise en place d'actions de remédiation
- Adaptation de l'accompagnement aux besoins spécifiques (dont situations de handicap)
Évaluation : analyse d'une situation d'accompagnement et proposition d'actions de remédiation dans le cadre d'une ECF.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Les épreuves se déroulent 3 Avenue de l'Europe, 34830 CLAPIERS, France.
La formation étant individualisée et adaptée au rythme de l'apprenant(e), les sessions de certification sont organisées de manière régulière par l'organisme de formation.
La présentation à la certification intervient dans un délai de 1 à 3 mois suivant la fin du parcours de formation, en fonction de l'avancement du candidat.
Des sessions sont proposées tout au long de l'année, selon un calendrier prévisionnel communiqué aux apprenants en cours de formation.
Chaque candidat est positionné sur une session dès lors que ses livrables (Dossier Professionnel et dossier technique) sont finalisés et validés par l'équipe pédagogique.
Modalités de la certification :
- Validation du bloc de compétences : RNCP37275BC01 - Concevoir et préparer la formation
Modalités d'évaluation : Le candidat présente un projet préparé avant la session en 35 minutes au total : un dossier technique de 8 à 12 pages, suivi d'un exposé oral de 25 minutes et d'un échange avec le jury de 10 minutes.
- Validation du bloc de compétences : RNCP37275BC02 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Modalités d'évaluation : Le candidat présente un projet préparé avant la session en 30 minutes au total : un dossier technique de 5 à 8 pages, suivi d'un exposé oral de 20 minutes et d'un échange avec le jury de 10 minutes.
- Validation du bloc de compétences : RNCP37275BC03 - Accompagner les apprenants en formation
Modalités d'évaluation : Le candidat présente un projet préparé avant la session en 25 minutes au total : un dossier technique de 7 à 10 pages, suivi d'un exposé oral de 15 minutes et d'un échange avec le jury de 10 minutes.
La formation étant individualisée et adaptée au rythme de l'apprenant(e), la session de certification devra se tenir dans les trois mois suivant la fin du parcours de formation.