Formateur Professionnel d'Adultes

La formation est structurée dans une articulation des différents contenus ci-dessous et de la formation pratique .
CCP 1 Concevoir et préparer la formation
- L'andragogie et la pédagogie
- La communication en formation
- L'organisation et la planification d'une ingénierie de formation
- L'adaptation de la demande et des besoins du commanditaire
- La construction d'une ingénierie pédagogique
- La formalisation des étapes du plan d'accompagnement
- La construction du séquençage pour garantir la progression pédagogique
- La veille pédagogique et les outils de veille
- Les outils de formation et les outils numériques
- L'organisation des modalités de travail avec les apprenants
- le cadre règlementaire de la formation
- La création des activités en pédagogique active
- La formalisation et la mise en œuvre d'outils adaptés aux activités en fonction des besoins spécifiques des apprenants
- L'adaptation de la formation à l'apprentissage à distance
- Les outils pédagogiques multimodaux
- La construction des évaluations en formation
CCP2 Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- la posture d'animation
- l'accueil des apprenants
- l'animation asynchrone/synchrone et à distance
- l'organisation de la formation
- la gestion des espaces et des moyens
- la dynamique de groupe
- la gestion du stress et l'accompagnement du groupe
- La gestion des conflits
- l'acquisition des apprenants
- les évaluations formatives
- les difficultés d'apprentissage et la remédiation
CCP 3 Accompagner les apprenants en formation
- la prise e compte des particularités des apprenants pour personnaliser son accompagnement
- l'accompagnement formatif
- la relation d'accompagnement professionnalisant
- le suivi de l'accompagnement dans une démarche qualité
- la prise en compte des acquis issus du parcours de l'apprenant pour ajuster la formation à ses besoins formatifs
- la co-construction du parcours avec l'apprenant
- le tutorat formatif
- l'adaptation des modalités tutorales aux besoins de l'apprenant
- la personnalisation du tutorat
CCP 4 Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociales des entreprises
- L'environnement juridique de la formation
- Le statut juridique du formateur
- La gestion financière d'une action de formation
- La prévention de la discrimination, les enjeux et les impacts
- la gestion des situations accidentelles
- les acteurs de la formation professionnelle
- les acteurs du secteur de formation du formateur
- les normes de qualités et obligations RSE en formation
- la veille professionnelle et pédagogique
- l'analyse des pratiques professionnelles
Tout au long de la formation des évaluations intermédiaires seront proposés afin de permettre à chaque participants de mobiliser les différents contenus de la formation et ainsi déployer les compétences attendues. Ces évaluations s'appuieront notamment sur des études de cas, des dossiers individuels et collectifs, des travaux de groupe …

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Certification de niveau 5 - RNCP37275
Titre professionnel délivré par le ministère du travail
La certification dans le cadre d'un parcours complet, est composée de 4 épreuves se déroulant successivement le même jour et dans 1 à 2 mois suivant la fin de la formation, d'une durée totale de 3h00.
Le candidat devra réaliser :
• Mise en situation professionnelle d'une durée de 55mn, sur "Analyser ses pratiques professionnelles" à partir d'un sujet tiré au sort, analyse de ses pratiques professionnelles (45 mn de préparation sur l'analyse de ses pratiques professionnelle vécue et 10 mn de restitution)
• Entretien technique d'une durée de 20mn Questions/réponses à partir d'un guide sur "Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours" et "Tutorer les apprenants à distance"
• Questionnement à partir de la production d'un dossier (30 à 45 pages) rédigé par le candidat et à apporter au plus tard le jour de l'épreuve , et présenté à l'oral par le candidat et questionné par le jury,sur "Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande", "Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité", "Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité", "Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités", "Evaluer les acquis de formation des apprenants", "Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage", "Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation", "Accompagner le développement professionnel des apprenants", "Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité", "Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité", d'une durée de 1h35.
• entretien final avec le jury (10 min)