DEVENIR FORMATEUR-TRICE PROFESSIONNEL-LE POUR ADULTES

La formation permet d'acquérir les compétences nécessaires pour concevoir, animer et évaluer une action de formation pour adultes, à travers des mises en situation professionnelles et des projets concrets.
Le participant apprend à analyser une demande de formation et à identifier les besoins des apprenants à l'aide de méthodes structurées (CQQCOQP, analyse du public). Il définit des objectifs pédagogiques opérationnels (méthode SMART) et construit une progression pédagogique en s'appuyant sur des modèles tels que ADDIE et la taxonomie de Bloom.
Il conçoit des scénarios pédagogiques multimodaux en intégrant les 4 temps pédagogiques et crée des activités d'apprentissage et des supports à l'aide d'outils numériques (présentations, supports interactifs, ressources digitales).
Le participant développe ses compétences d'animation à travers des mises en situation, des jeux de rôle et des séquences animées. Il mobilise des techniques de communication et de gestion de groupe (DESC, communication orale, méthodes collaboratives) pour favoriser l'engagement et gérer les situations professionnelles.
Il conçoit et met en œuvre des évaluations des acquis en s'appuyant sur des outils et modèles reconnus (évaluations formatives, modèle de Kirkpatrick), analyse les résultats et met en place des actions de remédiation adaptées.
Il apprend à accompagner les apprenants tout au long de leur parcours, à conduire des entretiens et à utiliser des outils de suivi individualisé, y compris à distance.
Enfin, il intègre les exigences du cadre réglementaire et de la qualité, met en œuvre des outils de traçabilité et développe une démarche de veille et d'analyse de ses pratiques professionnelles.
La formation alterne apports méthodologiques, études de cas, mises en situation et réalisation de projets concrets.
Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences s'appuie sur les modalités prévues par le référentiel du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes.
Le candidat est évalué à partir de plusieurs épreuves :
• Une mise en situation professionnelle permettant d'évaluer l'analyse des pratiques
• Une présentation de productions réalisées en amont (dossier professionnel)
• Une présentation orale devant un jury
• Un entretien technique et un entretien final avec le jury
Les productions sont réalisées à partir de situations professionnelles vécues en centre de formation et en entreprise, notamment durant la période de stage de 315 heures obligatoire.
Les évaluations sont organisées conformément aux exigences du titre professionnel et permettent de valider l'ensemble des compétences attendues.
Les sessions d'évaluation sont organisées à l'issue du parcours de formation. Une session d'examen est proposée dans un délai maximum de 3 mois après la fin de la formation formation et stage inclus). Les dates ou périodes de passage sont communiquées au participant dès son entrée en formation.
Le passage de l'examen est obligatoire pour l'obtention du titre professionnel.

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À l'issue de la formation, le participant sera capable de concevoir, organiser et animer des actions de formation pour adultes, en présentiel et à distance, en tenant compte des besoins des apprenants, des objectifs professionnels visés et du contexte d'intervention.
Il sera capable d'analyser une demande de formation, d'identifier les compétences à développer et de construire des parcours pédagogiques structurés, adaptés à différents publics.
Il sera capable de concevoir des supports et des activités pédagogiques favorisant l'apprentissage, en mobilisant des méthodes actives et des outils numériques.
Il sera capable d'animer des séquences de formation en autonomie, de gérer la dynamique de groupe, de s'adapter aux profils et aux situations rencontrées et de favoriser l'engagement des apprenants.
Il sera capable de concevoir et de mettre en œuvre des évaluations des acquis, d'analyser les résultats et d'ajuster ses pratiques pédagogiques afin de répondre aux besoins et aux difficultés des apprenants.
Il sera capable d'accompagner les apprenants tout au long de leur parcours, de conduire des entretiens de suivi, d'adapter les parcours si nécessaire et de contribuer à leur développement professionnel et à leur insertion ou évolution dans l'emploi.
Il sera capable d'exercer dans le respect du cadre réglementaire de la formation professionnelle, des exigences qualité et des outils de suivi et de traçabilité.
Il sera capable d'analyser ses pratiques professionnelles et de s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue.
La formation prépare à l'obtention du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (niveau 5), délivré par le Ministère du Travail, sous réserve de la réussite aux épreuves.
À l'issue du parcours, le participant pourra exercer en tant que formateur professionnel d'adultes, en organisme de formation, en entreprise ou en tant qu'indépendant.