Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants - TP FPA

Préparation d'animation : objectifs de séance, déroulé, consignes, modalités d'activité, matériel/ressources.
Techniques d'animation : lancement, cadrage, dynamique de groupe, règles, transitions, clôture.
Méthodes pédagogiques : démonstration, entraînement guidé, travaux de groupe, mises en situation, pédagogie par problèmes/cas.
Communication pédagogique : questionnement, reformulation, feedback, gestion des objections et incompréhensions.
Gestion des aléas : hétérogénéité, démotivation, retards, conflits, imprévus techniques (distanciel).
Évaluation des acquis : outils, critères, grilles d'observation, traçabilité, restitution des résultats.
Remédiation : diagnostic des difficultés, différenciation, ajustements de consignes/supports/rythme, activités correctives.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

À l'issue du CCP2, le/la participant(e) aura :
Préparé et animé des séquences de formation en mobilisant des méthodes adaptées (activité, participation, régulation du groupe, gestion du temps), en présentiel et/ou à distance selon le parcours.
Mis en œuvre une démarche d'évaluation des acquis (diagnostique, formative, sommative selon le cadre) avec des outils et critères explicites, et tracé les résultats.
Observé les situations d'apprentissage et identifié les difficultés individuelles et collectives, puis appliqué des actions de remédiation (explications alternatives, exercices ciblés, reformulations, différenciation).
Ajusté son animation "en temps réel" (relances, questionnement, consignes, rythme, supports) pour sécuriser la compréhension et l'engagement.
Capitalisé un retour d'expérience (auto-évaluation + feedback) pour améliorer ses prochaines animations.