Concevoir et préparer la formation

CCP1 — Concevoir et préparer la formation
Séquence 1.1 — Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale Analyse d'une demande de formation, formulation d'objectifs pédagogiques selon la taxonomie de Bloom, élaboration d'une progression pédagogique structurée, identification des modalités adaptées (présentiel, distanciel, asynchrone). Moyens : études de cas réels, modèles de progressions, ateliers en sous-groupes. Travaux à fournir : progression pédagogique d'une formation de 14h conçue à partir d'un cahier des charges fourni.
Séquence 1.2 — Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement multimodal Construction de scénarios pédagogiques détaillés, articulation des modalités synchrones et asynchrones, conception d'un guide d'accompagnement de l'apprenant, choix des outils numériques pertinents. Moyens : travaux pratiques sur trames de scénarisation, ateliers collaboratifs, démonstrations d'outils auteurs. Travaux à fournir : scénario pédagogique complet d'une séquence multimodale (8h minimum).
Séquence 1.3 — Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation Conception d'activités variées (apport, application, transfert), élaboration d'évaluations formatives et sommatives, création de supports pédagogiques et de grilles d'évaluation. Moyens : ateliers de conception, banque d'activités types, retours pairs. Travaux à fournir : dossier de 3 activités pédagogiques avec leurs supports + 1 dispositif d'évaluation complet.
Évaluation intermédiaire CCP1 : mise en situation reconstituée — production d'un dossier de conception complet (progression + scénario + activités + évaluations) sur 3 jours, présenté oralement devant un formateur évaluateur. Grille d'évaluation critériée remise en début de séquence.
Période en entreprise CCP1 : mise en œuvre des compétences de conception en situation réelle, accompagnée par un tuteur. Production de livrables intégrés au Dossier Professionnel.

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Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min
Au début de l'épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury. Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l'analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale. Durant 10 min, le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l'examen.
Entretien technique : 00 h 20 min
Le jury interroge le candidat à partir d'un guide d'entretien.
Questionnement à partir de production(s) : 01 h 35 min
Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.
- Activité type « Concevoir et préparer la formation » Chapitre 1 du dossier technique + 20 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
- Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Chapitre 2 du dossier technique + 15 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
-Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Chapitre 3 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury
- Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » Chapitre 4 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury.
Entretien final : 00 h 10 min
Y compris le temps d'échange avec le candidat sur le dossier professionnel.
Durée totale de l'épreuve pour le candidat : 03 h 00 min