Animer une formation en situation professionnelle

S'approprier le cahier des charges :
- Préciser les résultats concrets à atteindre
- Définir les conditions de réussite
- Délimiter les contenus nécessaires
Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés :
- Identifier les objectifs pédagogiques
- Situer les difficultés bien positionner la progression
- S'approprier les principes de la pédagogie en formation d'adultes
- Comment les adultes apprennent-ils ? facteurs facilitant la compréhension et la mémorisation
- Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction du public, des objectifs de la durée et des contraintes
- Varier les techniques pédagogiques, afin de susciter l'intérêt, de faciliter la compréhension et la mémorisation
- Respecter la chronobiologie
Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants :
- Établir le déroulé de l'animation
- Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins : diaporama, exercices, jeux, pédagogiques…
- Support d'aide à la mémorisation et à l'application terrain
Animer la formation avec aisance :
- Bien se préparer
- Apprivoiser le trac
- Sécuriser les participants et susciter leur engagement
- Bien utiliser le non-verbal
- Gérer son temps de parole
- Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l'animation
- Maîtriser l'animation des techniques de pédagogie active
- Conduire les débriefings d'exercices et les feedbacks
Susciter une dynamique de groupe positive :
- Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe
- Tenir compte de la dynamique de groupe
- Anticiper et gérer les situations difficiles en formation
Évaluer les acquis de formation :
- Introduire des modalités ludiques d'évaluation
- S'appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser
Adopter une posture de formateur orienté participants :
- Clarifier le rôle du formateur
- Tenir compte des stratégies d'apprentissage
- Mettre en dynamique grâce au SAVI
- Activer les 7 clés de la pédagogie
- Évaluation du transfert des acquis pour valider la mise en œuvre en situation de travail
Préparation du dossier de certification.
Passage de la certification.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

Etre capable de passer la ou les épreuve(s) visant à la certification enregistrée auprès de France
Compétences sous le numéro RS6490, intitulée « Animer une formation en situation professionnelle ».
Evaluation certificative sous forme de mise en situation dans le cadre de l'animation d'une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d'une animation de formation.
Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de 2 membres : 1 membre salarié de l'organisme de formation / 1 membre externe à l'organisme de formation.
Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience minimum dans le domaine de la formation professionnelle et devront respecter les exigences d'impartialité, d'indépendance et de dissociation du parcours de formation définies par le certificateur Manitude et France Compétences.
La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification.
En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant par le centre de formation.