Accompagner les apprenants en formation et inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises - Blocs 3 et 4 du TP Formateur professionnel d'adultes

Bloc 3 - ACCOMPAGNER LES APPRENANTS EN FORMATION
Accueillir, coconstruire le parcours et accompagner les apprenants
Accompagnement des apprenants avec un parcours personnalisé, identification de leurs besoins, prévention du décrochage et évaluation continue, tout en respectant la confidentialité et assurant le suivi.
Accompagner le développement professionnel des apprenants
Accompagnement des apprenants dans la prise de conscience de leurs compétences, la construction de leur projet professionnel et la recherche d'emploi, en collaboration avec le référent handicap et le tuteur en entreprise.
Concevoir une capsule pédagogique
Création d'une capsule pédagogique incluant un synopsis, un storyboard, des consignes d'utilisation et des ressources d'évaluation adaptées, avec un support numérique approprié et un processus d'amélioration continue.
Tutorer les apprenants à distance
Accompagnement des apprenants à distance en tenant compte des besoins spécifiques et en favorisant la motivation et la métacognition, tout en animant des communautés d'apprentissage et en assurant la traçabilité des interventions tutorales.
Bloc 4 - INSCRIRE SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE DANS UNE DEMARCHE DE QUALITE ET DE RESPONSABILITE SOCIALE DES ENTREPRISES
Respecter la règlementation en formation
Suivi administratif et pédagogique de la formation, transmission des preuves de conformité, réalisation de bilans et prévention des risques en matière de santé, sécurité et discriminations.
Réaliser une veille professionnelle
Veille active sur les évolutions dans sa spécialité, organisation des informations collectées, et partage avec une communauté de professionnels, tout en respectant la protection des données et la propriété intellectuelle.
Analyser ses pratiques professionnelles
Analyse de pratiques professionnelles à travers des techniques d'auto-évaluation et de réflexion, en tenant compte des retours des autres et en élaborant un plan d'action pour améliorer ses pratiques.

Cette information n’est pas renseignée. Demandez le détail à l’organisme.

À la fin du parcours et pour se présenter aux épreuves, les compétences des candidats issus d'un parcours de formation sont évaluées par un jury sur la base de : - Un dossier professionnel - Les résultats des évaluations en cours de formation (ECF) - Une période en entreprise d'une durée de 175 heures minimum est obligatoire - Une épreuve finale selon les modalités suivantes :
RNCP37275BC03 - Accompagner les apprenants en formation
Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 25 min
La présentation d'un projet réalisé en amont de la session s'appuie sur :
• un dossier technique (7 à 10 pages)
• une présentation orale par le candidat (15 min)
• un questionnement par le jury (10 min)
Entretien technique : 00 h 20 min
Le jury interroge le candidat partir d'un guide d'entretien.
Durée totale de l'épreuve pour le candidat : 00 h 45 min
RNCP37275BC04 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min
Au début de l'épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury.
Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l'analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale.
Durant 10 min, le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l'examen.
Questionnement à partir de production(s) : 00 h 25 min
Le questionnement à partir de production s'appuie sur :
• un dossier technique (10 à 15 pages)
• une présentation orale par le candidat (15 min)
• un questionnement par le jury (10 min)
Durée totale de l'épreuve pour le candidat : 01 h 20 min